Nasze tradycje (program) wyznacza ramy naszych działań: w trzy dni — 9–11 lipca 2025 r. — stworzymy plenerową osadę rzemiosł, w której uczestnicy uczą się dawnych technik „przez działanie”. Dzięki temu nasze tradycje (program) łączy doświadczenie na żywo z trwałymi materiałami online, co natychmiast porządkuje opis działań i cel edukacyjny.

Wprowadzenie i format wydarzenia

Program Nasze tradycje (program) realizujemy w formule intensywnego wydarzenia terenowego, osadzonego w kontekście festiwalowym, aby zwiększyć dostępność dla szkół i rodzin. Dlatego od pierwszego dnia łączymy warsztatową praktykę z dokumentacją oraz publikacją treści na platformie, a program Nasze tradycje staje się czytelnym mostem między nauką w działaniu a nowoczesną edukacją cyfrową. Co więcej, wydarzenie wpisuje się w festiwalową atmosferę, a tym samym poszerza zasięg i ułatwia dostęp rodzinom oraz grupom szkolnym. W efekcie program naturalnie integruje społeczność i buduje mosty między pokoleniami.

Etap przygotowań i zaplecze organizacyjne

Najpierw przeprowadzimy etap przygotowań. W czerwcu zrekrutujemy rzemieślników, domkniemy program i dopracujemy logistykę, aby uniknąć wąskich gardeł. Ponadto zakupimy dwie stylizowane wiaty namiotowe, które zabezpieczą stanowiska, ludzi i sprzęt w razie słońca lub deszczu. To także ważny element scenografii, ponieważ tworzy spójną, wiarygodną przestrzeń nauki. Następnie wykonamy próby ustawień, przegląd narzędzi oraz testy BHP. W efekcie osada ruszy punktualnie, a zespół od pierwszej minuty będzie gotów na intensywną pracę.

Platforma internetowa – serce trwałości projektu

Równolegle powstanie platforma internetowa, która utrzyma żywotność projektu po wydarzeniu. Najpierw przygotujemy projekt graficzny i wdrożenie, a następnie skonfigurujemy system publikacji oraz analitykę. Jej rolą będzie nie tylko dokumentacja, lecz przede wszystkim popularyzacja rzemiosł w przystępnej formie. Dlatego zaplanowaliśmy krótkie filmy, galerie foto, artykuły, karty pracy i proste quizy. Co więcej, proces publikacji rozłożymy w czasie, aby regularnie dostarczać nowe treści. Dzięki temu opis działań nasze tradycje zyskuje wymiar długofalowy i mierzalny.

Osada rzemiosł – nauka przez działanie

Sercem projektu pozostaje osada rzemiosł, w której instruktorzy pokażą techniki krok po kroku. Przez trzy dni równolegle będą działały stanowiska wielu specjalności, od tkactwa i garncarstwa po kowalstwo, szkło, iluminatorstwo czy płatnerstwo. Uczestnicy dotkną materiałów, poznają narzędzia i zrozumieją sekwencję czynności. Taka nauka zwiększa zapamiętywanie i wzmacnia ciekawość. Ponadto spotkanie z praktykami przełamuje dystans i zachęca do zadawania pytań. W rezultacie wiedza zostaje nie tylko w notatkach, lecz także w dłoniach i pamięci mięśniowej.

Finał integrujący – wspólny wieczór tańców

Na zakończenie zaplanowaliśmy wspólny wieczór tańców dawnych, który spina całość doświadczeń. Taniec zmienia widza w uczestnika, dlatego buduje radość, bliskość i poczucie wspólnoty. Jednocześnie pozwala powtórzyć wzorce rytmiczne i ruchowe, a więc porządkuje wiedzę zdobytą za dnia. Całość udokumentujemy zdjęciami oraz filmem, aby każdy mógł do tego wrócić. Następnie materiały trafią na platformę jako gotowy zestaw do pracy wychowawczej i animacyjnej. W efekcie finał staje się zarówno świętem, jak i narzędziem edukacyjnym.

Pakiety „Śladami Dawnych Mistrzów”

Aby utrwalić efekty, przygotujemy piętnaście pakietów edukacyjnych do wykorzystania w klasie i domu kultury. Każdy zestaw zawiera kartę pracy, mini-słowniczek, krótki kontekst historyczny oraz zadanie projektowe. Ponadto dodamy prostą scenkę do odegrania, która pomaga osadzić wiedzę w akcji. Materiały powstaną na bazie obserwacji stanowisk i rozmów z instruktorami. Następnie przejdą redakcję językową i test pilotażowy. Dzięki temu nauczyciele szybko wdrożą je do swoich lekcji, a opis działań nasze tradycje przełoży się na gotowe narzędzia dydaktyczne.

„Smaki stołu Jagiellonów” – historia, kuchnia, multimedia

Drugą osią treści będą „Smaki stołu Jagiellonów”. Pokażemy wybrane przepisy w wersji współczesnej, lecz wiernej duchowi epoki. Krótkie filmy i prezentacje krok po kroku ułatwią odtworzenie dań w szkolnej lub domowej kuchni. Dzięki temu uczniowie połączą historię z praktyczną aktywnością. Ponadto wprowadzimy ciekawostki o produktach, przyprawach i obyczajach stołu. W rezultacie powstanie cykl, który integruje humanistykę, kulturę i edukację żywieniową w jednym materiale.

Mierzalne rezultaty i sposób monitoringu

Rezultaty określamy jasno, aby móc je rzetelnie rozliczyć. Przez warsztaty przejdzie około 2 500 uczestników, co pokaże realny zasięg pracy u podstaw. Udostępnimy minimum 150 materiałów multimedialnych oraz pięć quizów, które zwiększą interakcję. Zakładamy co najmniej 15 000 unikalnych użytkowników w pierwszym roku działania platformy. Jednocześnie powstanie 15 pakietów edukacyjnych, gotowych do natychmiastowego użycia. Monitorujemy frekwencję, dokumentację foto-wideo i analitykę strony, a następnie zestawiamy dane z harmonogramem. Dzięki temu widzimy postęp i szybko reagujemy na potrzeby odbiorców.

Publikacja treści i utrzymanie dynamiki po wydarzeniu

Publikację rozłożymy od połowy lipca do końca października. Taki rytm podtrzymuje uwagę i zachęca do powrotów. Najpierw opublikujemy relacje i galerie, a potem sukcesywnie dorzucimy pakiety oraz krótkie wideo-samouczki. Ponadto podsumujemy wyniki w cyklu „co nowego na platformie”, co ułatwi orientację. Jednocześnie będziemy odpowiadać na pytania nauczycieli i rodziców, aby usuwać bariery wdrożenia. W efekcie projekt długo „żyje” w szkołach i instytucjach kultury, a nie kończy się wraz z ostatnim dniem wydarzenia.

Zgodność z programem „Nasze tradycje”

Wszystkie elementy ściśle wpisują się w założenia programu. Stawiamy na naukę w działaniu, wydarzenia międzypokoleniowe i nowoczesne materiały online. Dlatego łączymy doświadczenie terenowe z otwartymi zasobami cyfrowymi, które można pobrać, udostępnić i adaptować. Ponadto wypracowujemy standard pracy: bezpieczny, dostępny i powtarzalny. W rezultacie opis działań nasze tradycje pozostaje przejrzysty, wiarygodny i gotowy do replikacji w kolejnych edycjach. To zwiększa trwałość i realny wpływ społeczny.

Podsumowanie

Najpierw przygotowujemy przestrzeń i zespół, aby zapewnić płynny start. Potem działamy intensywnie przez trzy lipcowe dni, w których uczestnicy uczą się rzemiosła bezpośrednio u mistrzów. Następnie przekuwamy doświadczenie w zasób cyfrowy: filmy, galerie, pakiety i quizy. Ponadto monitorujemy wyniki i reagujemy na wnioski z ewaluacji. Dzięki temu projekt uczy, integruje i zostawia po sobie użyteczne narzędzia. Na koniec całość staje się fundamentem do kolejnych działań i dalszego rozwoju.

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu Nasze tradycje